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    專業設置

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    幼兒師范(雙語、藝體幼師)/學前教育

    發布時間:2018-11-20   瀏覽次數:

    本專業定制班:
    中國幼教商學會.香港幼兒教育聯合會,金蘋果幼兒園,啟蒙幼兒園,麓山國際學校
    學前教育是基礎教育的重要組成部分,是學校教育和終身教育的奠基階段,是我國人才強國戰略工程的重要組成部分和起始階段。《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》國發[2010]41號>明確指出:各級政府要充分認識發展學前教育的重要性和緊迫感,將大力發展學前教育作為貫徹落實教育規劃綱要的突破口,作為推動教育事業發展的重要任務,作為建設社會主義和諧社會的重大民生工程,納入政府工作重要議事日程。在大學生就業市場風云變幻的今天,高素質學前教育專業的畢業生卻擁有巨大的就業市場和人生舞臺,其就業前景驟然躍居全國前十位的金牌榜。
    培養目標:
    本專業專門培養德、智、體、美、勞全面發展,熱愛教育事業,具有扎實的學前教育的基本理論知識,嫻熟的學前教育技能、技巧,能夠適應二十一世紀學前教育改革與發展需要,勝任學前教育教學、研究和管理工作的專門人才。
    專業課程:
    素描、色彩、國畫、美術鑒賞、手工、幼兒舞蹈與編創、學前教育概論、幼兒心理學、學前教育學、幼兒游戲、學前教育心理學、中外學前教育史。
    可獲證書:
    成績合格者學校頒發畢業證及幼兒園教師資格證(需要參加國家考試)、國家計算機等級證、普通話等級證、國家英語等級證、音樂等級證、舞蹈等級證.
     
    學        程 :4年
    層        次 :大專+高技(可升本)
    培養方向 :大中城市學前教育教師和管理人員
    認證機構 :中華人民共和國教育部
    招生條件 :
    ①應、往屆初中畢業生或具同等學歷者;
    ②遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;
    ③無頑疾,無傳染病,無慢性病,無精神病史,無犯罪史,無嚴重違紀史;
    ④面部、頸部、手部無明顯疤痕,無紋身;
    ⑤五官端正,形象氣質佳;
    ⑥男身高不低于166cm,女身高不低于156cm,年齡在15至18周歲。
    具備音樂、舞蹈、美術等藝術特長者優先錄取
    就業去向:國際國內大中城市學前教育機構
     
    課程列表
    專業課(必修)
     
    1.幼兒教育學
    了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息,結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況,將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來,進行具體分析和指導。
    2.幼兒衛生保健學
    深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律,幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題,提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。
    3.幼兒心理學
    了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心里。能依據幼兒特點,利用所學相關知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質。
    4. 幼師英語
    根據幼師學生的英語水平和專業特點,從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生,讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語,提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力,提高人文素養,增強實踐能力,培養創新精神。
    5.幼師英語口語/聽力
    培養學生的英語交際能力和表達能力,能夠有目的、有計劃的去創造讓幼兒"聽"的機會,激發幼兒注意傾聽的興趣,為幼兒創造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。
    6.幼兒英語教學法
    了解我國幼兒英語教學的歷史和現狀,知道幼兒英語教學是可行的,明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關系,了解我國幼兒英語教學法的目標。
    7.幼兒園實習指導
    理論:了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義,實習全部內容的概括和一般方法。實踐:從幼兒園實習入手,指導學生在實際環境中的實踐,參照國家中級保育員職業資格標準,突出能力的培養與訓練。
    8.幼兒園教育活動設計與指導
    理論:通過幼兒教育指導的發展、幼兒園課程的發展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析,使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現新的教育觀念,反應現代教育的發展趨勢。
    實踐:根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界,讓學生在今后的工作實踐中,跟上社會和教育發展的形勢。
    9. 幼兒園組織與管理
    讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容,掌握幼兒園組織與管理的基本規律,學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析,培養學生的思辨意識、創新意識,提高學生與時俱進的管理理念,為學生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎,具有較強的實用性和可操作性。
    10.幼兒園環境創設與實踐
    根據幼兒的生活經驗及興趣,充分利用現有條件與開展教科教研活動結合起來,以"個個是主人,人人能創造"的教育理念,激發幼兒探索、參與,使環境創設融入教育性、情趣性和操作性為一體,成為幼兒展示自我的窗口,通過環境創設和利用,有效促進幼兒發展。
    11.鍵盤
    讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂,掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能,從而培養學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力,將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用能力上體現出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。
    12.聲樂
    為了適應社會幼師人才培養的需求,幼兒教育發展的需要,在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法,還要養成良好而有規律的練聲方法和有規律的練聲習慣,同時配合學習基本樂理、視唱練耳,來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節奏感、音高及音樂感受和表現力的培養等內容。
    13.舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)
    掌握幼教專業舞蹈技能,掌握訓練方法,提高舞蹈素養。具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論,具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
    14.美術(96學時)
    掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧,能獨立完成黑板報和墻紙的構圖,并在完成兒童畫時,能做到線條流暢,形象準確,色彩搭配合理,裝飾效果好。
    15.手工(玩具制作)
    要求學生掌握紙工造型的方法、步驟,各種形象的折法,面具、絲網花的制作方法以及立體織工的各種形象折法,能發揮自己的想象力創作作品。
    16.教師口語
    通過有序而又嚴格的訓練,提高學生的普通話語音的標準程度和規范程度,提高學生運用普通話進行一般口語交際和進行教育、教學的能力和水平,學生的口語表達能力和綜合素質普遍得到提高。
    17.兒童歌曲/舞蹈創編
    根據幼兒生理、心理發育特點結合幼兒歌曲規律,通過對幼兒歌舞基本理論以及大量實例、教案分析,從理論知識到技法指導、自成體系、指導具體,力圖使學生對于舞蹈創編的形成和內容有深入的理解和把握,有效提高幼師專業學生對舞蹈素材的實際掌握能力、分析能力、組合能力,突出實效性,具有很強的操作性。
    18.藝術基礎與欣賞
    提高學生對音樂、美術方面的欣賞水平,了解美術、建筑藝術、景觀藝術、書法藝術、音樂藝術、影視藝術等貼近大學生生活實際的藝術形式作簡單介紹。
    專業課(選修)
    19.嬰幼兒家庭教育指導;20.幼兒文學;21.特殊兒童教育;22.奧爾夫音樂教學法
     
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